В процессе воспитания и обучения детей ИИ открывает новые горизонты, предлагая персонализированные подходы и инструменты для развития. Среди важнейших: возможность создавать интерактивные игры и симуляции, которые помогают детям развивать навыки решения проблем, критического мышления, сотрудничества и творчества; обеспечить персонализированное обучение иностранным языкам с акцентом на произношение, грамматику и словарный запас.
ИИ также может обеспечить доступ к качественному образованию для детей, живущих в отдаленных или недостаточно обеспеченных районах, где доступ к учителям и ресурсам ограничен.
Эти и другие возможности искусственного интеллекта в процессе воспитания и обучения детей рассмотрели в рамках международного семинара представители профильных министерств и образовательных организаций при участии Комиссии уполномоченных по правам ребенка государств-участников СНГ. Участники из России, Беларуси, Кыргызстана, Казахстана и Армении обсудили вопросы соотношения искусственного интеллекта и прав детей, этичного и инклюзивного внедрения искусственного интеллекта в общее образование, обучения учащихся технологии проектирования интеллектуальных систем, опыта внедрения цифровой образовательной платформы и ряд других. Интерес участников семинара вызвала информация об Олимпиаде по искусственному интеллекту, которая проводится в России и с 2025 года приобрела статус международной.
«Несмотря на все преимущества использования искусственного интеллекта в образовательном процессе, необходимо соблюдать баланс между использованием ИИ и традиционными методами обучения. У детей важно развивать навыки критического мышления, чтобы они могли оценивать информацию, полученную от ИИ, и принимать обоснованные решения. Искусственный интеллект не заменит родителей и учителей. Человеческое общение, эмпатия и вдохновение остаются незаменимыми элементами воспитания и обучения. Главная задача в процессе внедрения ИИ в образовательный и воспитательный процессы – найти баланс между технологиями и традиционными методами, чтобы раскрыть потенциал каждого ребенка и подготовить его к успешной жизни в будущем», - комментирует эксперт Ставропольского филиала Президентской академии Юлия Казановская.
