Участие в заседании приняли ведущие осетиноведы, ученые, писатели.

Основной накал страстей у собравшихся вызвал вопрос о создании в республике билингвальных (осетинско-русских и русско-осетинских) детских садов, сообщает пресс-служба главы РСО-А.

С предложением по созданию таких ДОУ выступил первый проректор по научной работе и развитию Северо-Осетинского госуниверситета Тамерлан Камболов, разработчик полилингвальной модели образования, апробируемой в школах республики на протяжении 10 лет.

«Слабым звеном в изучении родного языка остаются дети в возрасте от 3 до 7 лет, детсадовцы. В программе ДОУ предусмотрены занятия по осетинскому языку, но их явно недостаточно. Мы видим, что даже те дети, в семьях которых говорят на родном языке, в детсаду его забывают. Наша задача – переломить ситуацию, улучшить знания по родному языку дошкольников», - заявил Камболов.

«Вся учебно-методическая база для работы билингвальных детских садов подготовлена на базе кафедры ЮНЕСКО СОГПИ, учебники и методические пособия нередко используются дошкольными воспитателями на занятиях по осетинскому языку. Во Владикавказе есть детский сад №92, где учебно-воспитательный процесс ведется на осетинском языке с изучением русского. Переходить на билингвальную систему обучения и воспитания в дошкольных учреждениях предлагается поэтапно. Быстрый переход невозможен еще и потому, что в настоящее время не хватает учебников и грамотных специалистов. Необходимо также принятие государственной программы по развитию билингвальных детских садов, чтобы уже с нового учебного года начать реализацию его первого этапа. Для старта программы имеется все необходимое», - отмечают в пресс-службе главы РСО-А.

«Изучение родного языка на раннем этапе должно, прежде всего, вестись в семье. Обратите внимание на турецких осетин, которые, не имея ни детских садов, ни школ, прекрасно говорят на языке своих предков», - подчеркнула министр культуры Северной Осетии Фатима Хабалова.

Споры между участниками заседания начались и по поводу того, захотят ли родители отдавать детей в двуязычные детские сады? Отдельные родители в настоящее время не хотят этого делать. По мнению ученого сообщества, одна из причин такого отказа – психологическая неготовность осетин брать ответственность за будущее своей нации и своего языка.

За изучение родного языка с «пеленок» высказался председатель Союза писателей Северной Осетии Камал Ходов.

Члены комиссии выслушали министра образования Алана Огоева. Он предложил перед тем, как принять решение о создании билингвальных дошкольных учреждений, детально изучить проблему. Для этого создать рабочую группу при республиканском минобре. О результатах деятельности группы доложить членам комиссии к 1 апреля 2015 года. Членами комиссии предложение министра было одобрено. Вопрос о создании билингвальных детсадов «вернулся» на доработку.